Innovation

“Kursen är en no-brainer för den som vill ligga i framkant”

När Marko Gyllenland, affärsutvecklare inom tillväxt och digitalisering, gick YH-kursen Strategisk digital transformation med inriktning innovationsledning var målet tydligt: att stärka sin kompetens och ta nästa steg i sin yrkesroll. Idag beskriver han utbildningen som avgörande för hur han arbetar med sina uppdrag.

En ny nivå i affärsutveckling

Med över tio års erfarenhet av affärsutveckling hade Marko redan ett framgångsrikt arbetssätt baserat på erfarenhet och best practice. Men utbildningen gav något mer:

“Tidigare arbetade jag mycket utifrån erfarenhet och intuition. Det fungerade bra, men nu har jag fått ett mer systematiskt och strukturerat sätt att arbeta. Det gör att lösningarna blir mer stabila och håller över tid.”

Kursen har gett honom både en bredare förståelse och en spetsad kompetens inom digitalisering – en kombination som gör stor skillnad i praktiken.

Från snabba lösningar till hållbara strategier

En av de största insikterna handlar om vikten av struktur och spårbarhet i arbetet.

“Allting hänger ihop och går att följa hela vägen. Man eliminerar glapp och beslut som annars riskerar att tas på magkänsla.”

Detta har gett Marko ett helt nytt sätt att arbeta med strategiutveckling, särskilt i större organisationer, kommuner och myndigheter där komplexiteten är hög och kraven på långsiktighet är stora.

Digitalisering handlar inte om teknik

En annan viktig lärdom är att digitalisering i grunden inte är en teknisk fråga.

“Många tänker att digitalisering handlar om IT-system, men det är egentligen en organisatorisk fråga. Tekniken kommer sist, först måste man förstå verksamheten, processerna och människorna.”

Detta perspektiv skapar bättre förutsättningar för lyckade förändringsarbeten och minskar risken för kostsamma felinvesteringar.

Konkreta verktyg som gör skillnad direkt

Kursen är praktiskt upplagd och ger deltagarna möjlighet att tillämpa kunskaperna direkt.

“Vi jobbar med riktiga case och tillämpar det vi lär oss. Då blir det inte bara kunskap, utan faktisk kompetens som sitter i ryggmärgen.”

Ett konkret exempel är arbetet med omvärldsanalys, där deltagarna lär sig att identifiera trender och signaler för att kunna fatta bättre beslut om framtiden.

“Man behöver inte gissa framtiden, man kan analysera signalerna som redan finns och planera utifrån dem.”

Nya möjligheter och tyngre uppdrag

För Marko har utbildningen redan fått tydliga effekter i arbetslivet.

Jag får större och mer komplexa uppdrag nu. Jag har en annan tyngd i det jag gör och bättre verktyg för att leverera kvalitet

Han ser också att behovet av denna typ av kompetens är stort på arbetsmarknaden, särskilt i takt med att organisationer behöver öka sin digitala mognad.

Vem passar kursen för?

Enligt Marko passar kursen särskilt bra för personer som redan arbetar med utvecklingsfrågor och vill ta nästa steg, som exempelvis affärsutvecklare, IT-strateger, digitaliseringsansvariga och förändringsledare.

“Många har delar av kompetensen redan, men här får du helheten. För mig var det kanske 70–80 % ny kunskap och tillsammans med det jag redan kunde blev det en väldigt stark kombination.”

Ett interaktivt upplägg som ger verklig effekt

Kursen bygger på ett interaktivt och tillämpat lärande, där deltagarna arbetar aktivt med innehållet.

“Det kräver engagemang, men det är också det som gör att man faktiskt lär sig på riktigt. När du praktiserar kunskap blir det kompetens.”

Studietakten ligger i snitt på cirka 10 timmar per vecka, vilket gör det möjligt att kombinera kursen med arbete.

“En no-brainer för den som vill ligga i framkant”

Marko är tydlig i sin slutsats:

“Den digitala mognaden är fortfarande låg i många organisationer. Gapet mellan där man är och där man vill vara kostar både tid och pengar. För mig är det här en självklar investering.”


Liknande artiklar